Quentin Jamrozik

A l'occasion de ce TedX, Michel Lannou et moi-même sommes intervenus dans un domaine que nous aimons particulièrement celui du Freelancing.
Le titre de notre intervention était « Les 4 clés du succès pour devenir indépendant » et avait vocation à partager notre expérience ainsi que les bonnes pratiques pour devenir indépendant.

Pour en savoir plus : https://tedx.parisnanterre.fr/blog/michel-lannou-quentin-jamrozik/

L'objectif du projet est de disposer, via des boitiers installés sur les véhicules de l'entreprise, d'informations permettant de mieux gérer la flotte de véhicules et de permettre aux conducteurs de réserver leur véhicule, d'avoir des informations sur leur conduite (écoconduite) et d'être alertés des révisions à venir.
Coté direction, ce projet a vocation à remonter de l'information fiable sur le nombre de kilomètres parcourus, le Co2 rejetés, l'état de flotte... Ces données seront ensuite intégrées dans un Fleeter avant d'être analysées.
Le projet a fait l'objet d'une phase de Design Thinking et a ensuite été mené par l'IoT Lab.

En qualité de product owner, mon quotidien de travail m'a conduit à faire :

- Spécification fonctionnelles & techniques
- Découpage, priorisation des tâches et mise en place de KPI
- Gestion du backlog produit
- Support technique retours clients
- Participation aux réunions sur les différents projets en développement
- Gestion de projet en mode "Agile''
- Rédaction cahier des charges

Depuis juin 2016, une équipe digitale a été créée au sein de l’entreprise dans le but d’accélérer sa transformation digitale.
Cette équipe se divise en 5 pôles :
- DataLab (exploite et valorise les données grâce à l’utilisation de la DataScience et de la DataVisualisation).
- IoTLab (Optimisation des processus par le biais de l'IoT)
- DesignLab (permet de passer de l’idée au prototype via la méthodologie du Design Thinking).
- Digital Factory (développe des applications et des sites web mobiles).
- Digital Academy (décrypte les enjeux de la transformation digitale afin d’apporter une culture digitale aux salariés de l’entreprise).

Ayant rejoint la Digital Academy en avril 2017, j’ai pour mission de :

-Acculturer les salariés aux nouvelles technologies impactantes (IOT, Blockchain, VR et Intelligence artificielle) par le biais de conférences, petit déjeuner, d’atelier d’idéation…

-Aide à la définition de la roadmap innovation : de la récolte du besoin, de l’idéation jusqu’à l’implémentation d’une solution (POC) .

-Contribuer à la veille sur les innovations impactant les métiers de l’énergie.

-Participer à la mise en place d'expérimentations, notamment dans l'univers des IoT, de l'intelligence artificielle, de la blockchain ou de l'environnement de travail des collaborateurs.

L'objectif est de participer à la prise de décision stratégique en proposant une projection des technologies futures contextualiser à GRTgaz et son activité.
Cela peut se faire à travers différentes actions/livrables :
- Rédaction de contenu et analyse d'opportunité
- Organisation de LEX
- Développement de démonstrateur/pilote sur trois sujets ( Digital Workplace, Chatbot, Blockchain) .
- Animation de petit déjeuner auprès de la communauté Veille IT

Ci-dessous, les quelques sujets traités :

- IOT
- Ordinateur quantique
- La 5G et l'évolution des réseaux
- Les nouvelles pratiques du développements
- Informatique optimisé pour le traitement numérique : (FPGA, Calcul sur GPU, Cuda, Opencl).
- Approche de "low programming" ou "low code".
- IA et l'écriture automatique de code
- Blockchain
- Evolution des chipset, (le edge computing), évolution des datacenter
-l'AR/VR
- Les drones et la robotiques

Évangélisation dans plusieurs entreprises (CAA, EPSI, SantéClair, MIF, NUMA, GRTGAZ) pour sensibiliser à l'impact de l'Intelligence Artificielle.
Sous la forme d'atelier ou de conférence d'une ou plusieurs heures, l'objectif est d'acculturer les dirigeants d'une entreprise pour les aider à monter en compétence et à mesurer les effets dus à l'implémentation et au déploiement de solutions d'Intelligence artificielle

Dans le cadre du MOOC réalisé par Learn Assembly, j'ai été sollicité pour y intervenir afin d'expliquer les raisons pour lesquelles les entreprises doivent bâtir une stratégie centrée sur la DATA.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

> Comprendre pourquoi il est essentiel d’avoir une culture data partagée aujourd’hui

> Comprendre ce qu’est un cas d’usage et ses parties prenantes

> Développer sa data-literacy

> Apprendre à prendre des décisions grâce à la donnée

> Comprendre en quoi la donnée perturbe et fait évoluer les modèles d’affaires

> Comprendre l’impact de la donnée sur les modes de management et d’organisation

> Appliquer ce changement de paradigme à son activité et à son entreprise

> Comprendre en quoi chacun est responsable de la donnée en entreprise

Rattaché à la Direction de l'Innovation et du Digital du groupe Crédit Agricole Assurances, j'ai eu pour mission en tant que chef de projets :
-Contribuer à la veille sur les innovations impactant les métiers de l'assurances.
-Participer à la mise en place d'expérimentations, notamment dans l'univers des objets connectés, de l'intelligence artificielle, de la blockchain ou de l'environnement de travail des collaborateurs.
-Contribuer à l'animation de l'open innovation et animation d'ateliers de créativité dans le cadre d'Hackathon.
-Enfin, déterminer l'impact de l'utilisation de la réalité virtuelle dans le secteur assurantiel

Conception et réalisation de sites internet Définition du cahier des charges : arborescence, architecture et ergonomie du site, interactivité, élaboration de la charte graphique, scénarisation d'animations.
Web design et intégration web responsive, création et déclinaison responsive de maquette web, développement de thèmes WordPress, conseil en UX et en accessibilité

Accompagnement d’un projet innovant sur la thématique du « tourisme médical » impliquant la réalisation d’une étude de marché et la définition du Business Model

J'ai enseigné durant 4 ans dans ce Lycée privé en classe de Seconde, Première et Terminale avec in fine une réussite de 100% au baccalauréat.