À propos de Oriane
Consultante en digital-learning, je tire ma force de la somme de mes expériences : enseignement, rédaction web-SEO, lecture-correction, ingénierie pédagogique et chefferie de projet éditorial. Outre les organismes de formation que j'accompagne dans le développement de leurs scénarios pédagogiques et la création de leurs supports multimédia, je travaille pour des entreprises qui ont à cœur de former leurs équipes avec pertinence ou de sensibiliser un public à certaines thématiques de façon ludique.
J’abhorre la « novlangue* » et prône la « décomplexification », dans un monde submergé par le flot informationnel. Toutefois, je ne promeus pas la superficialité, qui tiendrait d’une simplification automatique, laquelle serait peu flatteuse pour la force de notre intellect. À ce titre, j’encourage une utilisation éthique, raisonnée et raisonnable de l’IA, formidable assistant administratif et partenaire créatif, mais pense que c’est à l’humain de sublimer le robot. Pour cela, il convient de trouver le mot juste pour rendre justice à l’idée. J’aime à citer Boileau : « Ce que l'on conçoit bien s’énonce clairement,/Et les mots pour le dire arrivent aisément. »
Triplement diplômée en littérature, enseignement, et humanités numériques, je peux intervenir à toutes les étapes de la chaîne de production : scénarisation, vulgarisation des contenus, rédaction (cours, script vidéo, exercices, etc.), conceptions visuelles et digitales (infographies, slides, fiches, Genially, Storyline, Rise, Isprings, exercices H5P, etc.), voix off et acting, intégration sur les LMS, et enfin contrôle-qualité des livrables. Spécialisée dans le design pédagogique, je réfléchis à la cohérence du fond et de la forme pour répondre aux besoins des apprenants et aux exigences de la formation. Je propose également des audits, pour personnaliser, optimiser et polir vos dispositifs déjà existants.
*Issu du roman 1984 de George Orwell. Par ext. registre de langue abscons, incompréhensible !
Français
Bilingue ou natif
Espagnol
Capacité professionnelle limitée
Allemand
Notions
Anglais
Capacité professionnelle complète
Accepte de travailler sur site
Montpellier (jusqu’à 10 km), Paris (jusqu’à 10 km), Brive-la-Gaillarde (jusqu’à 10 km)
Expériences
- My MoojoLearning Designer (cheffe de projet digital learning)EDUCATION & E-LEARNINGoctobre 2024 - Aujourd'hui (1 an et 8 mois)En tant que learning designer au sein de My Moojo, studio de création spécialisé en digital learning, je conçois des parcours de formation de A à Z pour des entreprises, des académies et divers organismes souhaitant développer les compétences de leurs collaborateurs ou apprenants.Mes missions principales :→ Analyser les besoins pédagogiques et les profils des apprenants→ Scénariser des formations adaptées aux objectifs pédagogiques et aux contraintes de diffusion→ Élaborer des expériences variées : storytelling immersif, modules classiques, blended learning, etc.→ Utiliser l’intelligence artificielle pour enrichir les supports et optimiser la production multimédia (vidéo, graphisme, son)→ Concevoir des modules sur des outils auteurs (Articulate Storyline, Genially, Rise,Teach Up)→ Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (experts métiers, graphistes, motion designers, développeurs)
- SkillogsIngénieure pédagogique ; expert métier ; auteurjuillet 2023 - Aujourd'hui (2 ans et 11 mois)Skillogs, acteur EdTech et fournisseur d'énergie éducative, propose une offre e-learning complète (plateforme LCMS et contenus certifiants) dédiée aux centres de formation professionnelle.Mission : Conception et production de 10 modules de français de A à Z pour booster l'employabilité et la réussite scolaire des apprenants→ Ingénierie et scénarisation pédagogique→ Rédaction des cours textuels, des scripts vidéo et production des supports visuels (infographies, illustrations)→ Tournage, acting→ Contrôle qualité et intégration sur le LMS propriétaire Skillogs→ Objectifs pédagogiques :• Revoir les fondamentaux de l'orthographe, de la grammaire, du vocabulaire ;• Développer des compétences d'expression écrite et d'oral, de synthèse et d'argumentation• Déployer des jalons de culture générale• Encourager le développement des soft skills• Thématiques : société de consommation, développement durable, recrutement...→ Format :• 8 séances : apports théoriques, exercices, documentations• 2 cas pratiques + corrigés : activités "jeux de rôle" reprenant l'ensemble des notions abordées dans les séances (lettre de motivation, CV, note de synthèse, analyse d'œuvre d'art, message audio, etc.)Mission recurring :→ Contrôle qualité des modules existants (vidéos, textes, schémas)→ Création de fiches synthèse, de supports illustratifs, d'activités pédagogiques→ Audit des fonctionnalités de l'outil auteur
- STUDIConceptrice de contenus pédagogiquesEDUCATION & E-LEARNINGaoût 2022 - Aujourd'hui (3 ans et 10 mois)Montpellier, France→ Contrôle qualité de cours écrits et de cours vidéo→ Intégration des cours écrits et vidéo dans la chaîne d'éditoriale→ Publication des contenus sur un LMS→ Remplissage de gabarits d'intégration→ Créations pédagogiques→ Rédaction de textes prompteurs et de slides pour cours vidéo→ Interprétation vidéo
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Formations
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- DU Métiers de l'enseignementUniversité Paul Valéry Montpellier III2019Mémoire sur "La Variation des outils pédagogiques comme dynamique d'apprentissage". - Note obtenue : 20/20. - Résumé : La course à l’attention, voilà le nouveau défi des géants du Web mais aussi du corps enseignant. La sur-sollicitation numérique impacte de plus en plus la concentration des élèves et l’écran tend à supplanter le papier comme les interactions sociales réelles. Comment enseigner et éduquer dans ces circonstances ? La captation de l’attention, au cœur d’un jeu économique, devient un enjeu, neuroscientifique et citoyen, auquel il convient de réfléchir dès l’école. En effet, les stratégies scolaires évoluent pour pallier cette fragilisation de l’attention en classe, jonglant paradoxalement entre les restrictions et l’intégration des nouvelles technologies au sein du système éducatif. La variation des outils pédagogiques est une piste de conciliation, voire de réconciliation entre ces deux tendances. En diversifiant les activités et les supports, l’enseignant peut travailler à [...].
Certifications
- CAPESEducation nationale