Florence Claraz

Après 6 ans d'enseignement du français en collège-lycée à Londres, j'ai choisi de revenir sur Paris pour devenir ingénieure pédagogique. Ayant travaillé avec des publics variés (Education Nationale, SNCF, EdTech,...), je suis tout autant à l'aise à travailler auprès ou pour des enfants, que des adolescents ou des adultes.

Je considère que l'apprentissage (quelqu'en soit l'objet) doit être accessible, de qualité et ludique. La reprise d'un Master au CRI m'a permis de raccrocher mon bagage de pédagogue acquis au cours de mes nombreuses années d'animation et d'enseignement aux neurosciences et aux processus cognitifs. Je m'intéresse à la gamification et aux soft skills. Dans le cadre de la freelance, j'ai eu l'occasion par exemple de créer un escape game pour sensibiliser à la maladie d'Alzheimer, de concevoir des ateliers de médiation scientifique, de co-designer des formations sur les troubles de l'apprentissage pour des étudiants-mentor,... Lors de mon stage à la SNCF, j'ai co-créé et co-animé des ateliers de sensibilisation aux soft skills.

Je suis convaincue que l'apprentissage est une part importante de la vie de chacun, quelque soit son âge, et lorsqu'il est bien pensé, il peut amener un réel sentiment de satisfaction et de bien-être, qui va au-delà de l'acquisition de nouveaux savoirs ou compétences.